новости педагогической науки

про новую архитектуру

Нас, артистов МХАТа, то есть, простите, старых москвичей, часто спрашивают: почему мы ненавидим когалымскую урбанину такой лютой, непросыхающей ненавистью?

Неужели мы так враждебны всему милому и пушистому на свете, что нам не нравятся ни широкие тротуары, ни отреставрированные фасады парадных улиц, ни велодорожки с вайфаями, ни фестивали варенья с цветочными арками, бетонными "парками" и декоративной "тундрой" около Василия Блаженного?

И тут можно было бы прикинуться профессором Преображенским и сварливо сказать: да, я не люблю бетонную тундру и вымощенное плиткой варенье.

Но дело даже не в этом.

Урбанина ужасна не потому, что она то и дело оказывается невыносимой, нелепой пошлостью. Мало ли, даже в Венеции можно найти брежневский дом КГБ-архитектуры, вкус каждого чем-нибудь да уязвим.

Нет, урбанина ужасна, потому что она сделана с принципиальным неразличением важного и неважного, с наплевательским отношением к тому, что действительно нужно жителю гэ Москвы, а что ему, может быть, и будет приятно в триста восемьдесят четвертую очередь.

( Read more... )

про квартиры студии

Гимн одиночеству
Сегодня узнал, что в Подмосковье есть фирма-застройщик под названием "Самолет" (дивное название для строительной фирмы, не правда ли), которая сейчас строит и сдает 17-этажные дома, и в них... все квартиры однокомнатные! То есть вообще - все! Метражом от 20 до 40 кв. метров. Причем больше всего там так называемых "студий", то бишь и собственно кухни в такой квартире нет, это просто одна комната и туалет.

Говорят, что такие дома - это типа ответ бизнеса кризису, "потому что сейчас только однушки хорошо продаются". Ну-ну.

Я, собственно, задумался над философским вопросом - а что будет представлять из себя такой вот дом, состоящий из реальных "клетушек", после заселения? Каково, грубо говоря, будет там жить? 17 этажей, только представить! И множество жильцов ведь не будут состоять из одних холостяков и роковых женщин-вамп с неудачной личной жизнью. Там ведь точно появятся семьи, а потом пойдут и дети...

Не могу представить, не хватает воображения. Но точно это должно быть что-то необычное. Ведь каждый такой гимн - это просто какой-то гимн несостоявшемуся одиночеству.

( Read more... )

(no subject)

1 сентября для меня всегда был печальным.
Ходишь на море,ловишь рыбу.
Привыкаешь к такому распорядку три месяца,
потом БАЦ-первое сентября.
Тебя мутит от "рано вставать",от астр,от счастливых лиц малышни,от запаха краски в школе.
Мерзкий день.

Учебный год должен начинаться в октябре! Невыносимо осознавать, что и лето закончилось и школа началась. Не всё сразу, Господи!!!

(с) сеть

Про

Оригинал взят у july_murrr в Про

Оригинал взят у sir_archet в Про

Больше стихов у меня тут, и они ничего такие.  :) Присоединяйтесь:

https://vk.com/sir_archet

Мы переспали случайно. Утром
я что-то делал, звонил кому-то,
и, может быть, через полчаса - заметил её глаза.
Густые волосы, высокие скулы.
Вспомнил, как мы вчера уснули.
Что было до этого, прошлым вечером.
Как долго мы болтали о вечном.

Коса. И мини. Длинные ноги.
Манера все время шутить о боге,
футболка в обтяжку, молния сзади,
стоны на автостраде.

- Наверно, хватит уже шататься.
Тебе хоть есть уже восемнадцать?

( ... )

О трёх циклических ударах по России

Оригинал взят у a_nalgin в О трёх циклических ударах по России

С подачи всемирно известного знатока чёрных лебедей Нуриэля Рубини заинтересовался одной прелюбопытной картинкой, которая представляет нынешнюю цепочку экономических и геополитических событий в довольно-таки непривычном ракурсе.

Но прежде надо сделать одну ремарку. Теория цикличности различных социальных процессов, хотя и является интуитивно понятной большинству людей благодаря популярным цитатам и неистребимому свойству проводить параллели с прошлым, всё же не слишком строга в физическом смысле. Если апостериори начало и конец некоторых циклов установить ещё можно, то априори это получается крайне редко. Тем более, что продолжительность таких циклов не может быть измерена со стопроцентной точностью.

Вместе с тем определённую цикличность некоторых явлений в бизнесе, макроэкономике и социуме не замечать, а тем более - отрицать, довольно сложно и противоестественно. По этой причине, оценки, которые базируются на плодах анализа циклов, как минимум, заслуживают внимания.

И вот после этой преамбулы - собственно главный штрих.

( Read more... )

про программы раннего развития детей

А в какой резервации у нас упрятана плеяда гениев, которые прошли программы раннего развития?

Где выпускники всех этих "Капитошек" и "Алис в стране чудес" , где им с двух лет преподавали астронимию и матанализ, адаптированный для двухлетних детей?

Где юные гениальные скульпторы, развивавшие моторику посредством лепки чебурашек и петушков?

Где все индиги, в конце-то концов?!

Интересуюсь.

( Read more... )

так вот

гражданочка зачем на граждан

вы наступаете с утра

я осень детка что поделать

пора

Одного только я не могу простить системе образования

( Read more... )

Одного только я не могу простить системе образования – отсутствия дверей и перегородок в школьном сортире.
В День знаний желаю всем бывшим и настоящим федеральным и региональным министрам образования
всю жизнь затравленно срать в толпе курящих старшеклассников.

https://www.facebook.com/mitya.samoylov/posts/10153970836052861

про проблемы с образованием в Союзе

А проблема была такая.
Есть только две модели образования в современном мире: "слабая" и "сильная".

Обе это конечно же крайние варианты, а между ними лежат настоящие, которые являются производными либо от первой, либо от второй.
Слабая модель образования это модель, при которой учащиеся конкурируют за получение образовательных услуг.

Главная проблема этой модели - элитарность доступа к образованию, которая ведёт к системным проблемам эффективности управления на государственном уровне.

Сильная модель образования это модель, при которой каждому учащемуся предоставляются одинаковые образовательные услуги.
Главная проблема этой модели - эгалитарность, которая тоже (вот ведь удивительно) ведёт к системным проблемам эффективности управления на государственном уровне.

Советская модель образования была производной от "сильной" модели.
Какая же проблема в Союзе была с образованием и почему действительно образование с точки зрения государства не было эффективным?

( Read more... )

про элитные школы

( Read more... )