marss2 | Школа жизни

Задаю себе вопрос – когда я научился всему, что умею? И удивляюсь – в последние несколько лет и немножко в институте. Из этого следует вывод, что школа жизни — это не учебное заведение. Проверим.

История и география. За 20 лет была переписана несколько раз. Карта мира изменилась. Знание столиц государств и их климата помогает только умничать в разговорах.
Биология и анатомия. Инстинкта самосохранения хватает для нормальной жизни, а все остальное можно быстро узнать в справочнике.
Химия. Забыл все, никогда не применял.
Английский язык. Все равно пришлось учить всю жизнь. В институте с обязательным английским «немцы» и «французы» догоняли нас за год.
Русский язык и литература. Очень ценные знания, умение правильно готовить документы категорически необходимо для успешной карьеры.
Физкультура. Знаний не дает, но польза от нее очевидна.
Математика. Создает основу для всего дальнейшего обучения.
Физика. В школьном курсе является, по сути, прикладной математикой.
Гуманитарные предметы (в мое время были этика и психология семейной жизни, и основы советского государства и права) – абсолютно бесполезная трата времени, да еще и предметная область поменялась.
Военное дело – бесполезно даже для будущих военных.
Информатика – то же, что и английский.

Получается, что школьный курс состоит из нескольких очень полезных предметов (физкультура, математика и литература), нескольких вводных (информатика и английский) и большого количества бесполезных. Последние служат, как принято говорить, для расширения кругозора.

А в школе жизни реально необходимы другие навыки – финансовая грамотность, системное мышление, творческое мышление, целеустремленность, коммуникабельность – которые могут привить только родители. Но на это здорово влияет проблема отцов и детей.

Вот и отдавай детей в школу – все равно самому придется учить.
http://www.justsoblogger.com/shkola-zhizni/